动作模仿-自闭症儿童语言前期训练三

 　　专业的康复教育团队，医教结合的服务模式从事听力语言康复、智力发育落后、孤独症、学习能力底下、言语障碍等类型对象量身定制训练方案。本中心为医疗与特教相结合的康复机构，专门从事孤独症儿童的诊疗及康复教育训练。专为孤独症及相关发育障碍的儿童及家庭提供训练和指导，使孤独症儿童及时的得到早期个别化教育，帮助孤独症儿童的家长正确认识孤独症，并掌握在生活中对孩子进行科学育疗的技巧。同时中心还发挥孤独症儿童与社会之间的桥粱作用，呼吁社会关注、理解和接纳孤独症儿童，为他们的生存和发展提供切实的帮助。

　　(一)语言前期训练

　　这是为儿童发音说话而做的准备训练或者叫作语言相关能力训练，包括以下内容：

　　1、注视物与人的训练;

　　2、听简单指令;

　　3、动作模仿;

　　4、培养交流愿望;

　　5、手势记号的掌握;

　　6、理解物品名称;

　　7、生活训练。

　　怎样训练动作模仿?

　　动作模仿应先由儿童看的见自己的动作(拍手等)练起，再进到自己看不见的动作(指自己的鼻子)训练。

　　◎让儿童注意并模仿简单的手部动作(拍手、挥手、握拳)

　　◎模仿指五官。掌握一项再进行下一项。

　　◎让儿童跟着指导者绕房间走，并做蹲下、起来等动作。

　　◎按指导者的方式玩同一玩具：积木或拼图。

　　◎有趣的模仿动物的行走方式。如学兔子跳、学小鸟飞。

　　◎还可以模仿特殊的事物。如飞机、手枪、剪刀。

　　◎还可以模仿日常生活的一些简单动作。如刷牙、洗脸、漱口。

　　提示：

　　1，动作模仿开始需另一个指导者给儿童一点帮助，协助他完成。

　　2，动作模仿训练要在愉快的气氛中进行。可跟着音乐做模仿也可伴着儿歌做模仿。

　　3，单个的动作较熟练之后，才可模仿连贯的动作。如摸头->肩膀 ->膝盖 ->脚

　　4，一定要将动作和语言结合起来。